教育教学
【教研活动】眉山就创教研室开展说课活动
新闻来源:眉山校区   作者:刘晓玲  时间:2020-06-28 21:38   点击数:加载中
       为了迎接评估工作,推进应用型教学改革,提高教育教学质量,促进教学规范化建设,6月16日,由学校督导办牵头,马院眉山就创教研室为主体在A4-308教室开展教师说课评分活动,就创教研室高亚男、黄鹤、李莹妮、陶璇4位老师分别参与此次活动。
       说课是教师在专研教材和分析学生的基础上,系统的说出自己对一节课的教学设想及其理论依据的一种教研形式。高亚男老师以《大学生就业与创业指导》课程为例,针对17级物流管理专业的学生,以“就业为导向,立足市场需求,强调职业素养,关注大学生全面发展和终身发展,树立正确的就业观,提高职业生涯管理和就业能力”为指导思想,将基础理论教学与实践教学内容紧密结合融为一体,较为系统地阐述了就业形势与政策、就业信息收集、求职材料准备、求职礼仪、面试技巧、就业权益、职场适应、职业发展等,全面构建理论与实践课程,具有鲜明的时代性、针对性和可操作性。
       同时高老师从课堂教学和相应的实践活动角度,从四个方面阐述学生需要掌握相应要点:第一方面要让学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;第二方面了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;第三方面了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;第四方面掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力,帮助学生最终实现顺利就业。
       陶璇老师以《创业基础》课程为例,针对18学前专业的学生,从教学目标、教学分析、教学策略等方面进行讲解,同时以自身创业经历作为案例,引导学生发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。
       督导办杨主任对4位老师的说课以及相关资料的准备给予了肯定,杨主任表示作为教师,我们的教学主体都是学生,课程的建设需要我们老师们多多努力,以实现专创融合、以学生为中心,以任务为导向,充分利用信息化手段,创新教学活动设计,让学生从态度层面、知识层面、技术等层面收获满满,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
(图/文/刘晓玲    编辑/汪治宇)
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